Archiwum wydarzeń

„FUN WITH ENGLISH”

Goals:

• To develop English language skills (speaking, reading and writing).
• To teach English in an appealing way.
• To develop cooperative and collaborative skills working in group.
• To broaden minds due to online cooperation between the schools.
• To be aware of what they learn and what the others are learning.
• To improve Arts and Crafts ability doing the different works.
• To improve their emotional intelligence skills.
• To encourage pupils to learn to know and respect each other.
• To enhance ICT activities to communicate effectively.
• To acquire responsible digital behavior.
• To use the foreign language outside the classroom.
• To share personal passions and opinions.
• To become familiar and attracted with other European cultures and enhance the understanding and knowledge of them.

Duration: 4 months (December-March)

Students: 6^th, 7^th and 8^th  grades

Activities:

• WHO AM I? WHO ARE YOU?

Students' tasks: 

Let's start knowing each other. This is what you are going to do:

​1) Upload your photo to Twinspace.

​2) Write a short description about you in your profile: What's your name? How old are you? Where do you live? Have you got any brothers or sisters?

​3) Check the members of your group and write to them a short greeting.

• LOGO COMPETITION

Students draw our project logo and then students vote for their favourite.

• CHRISTMAS

Students make Christmas cards and send each other.

MY DAY

Short film about student’s day/life.

• LAPBOOK ABOUT HOBBIES/SPORT OR FAVOURITE ACTORS/SINGERS

Students make lapbooks and  present them.

OUR COUNTRIES AND TOWNS

Students' task:

Last activity of the project. It's time to know better our towns and countries. We'll "visit" some of the most important places of each town and country.

-Make a presentation with the most important places of your town, region and country.

-Have a look at the whole presentation and prepare some questions for the Kahoot game.

Polish students make a Kahoot game about Portugal and Portuguese students make a Kahoot game about Poland.

-Playing Kahoot and saying good bye to our partners.

 

About the project

Szkoła Podstawowa w Szlembarku założyła etwinning projekt „Fun with English” („Zabawa z angielskim”) wraz z innymi szkołami takimi jak: Szkoła Podstawowa  nr 2 w Białym Dunajcu, Szkoła Podstawowa Barilović z Chorwacji oraz Szkoła Fernando II Sintra z Portugalii.

W ramach projektu uczniowie naszej szkoły napisali swój profil w j.angielskim i umieścili na stronie twinspace, zrobili logo dla projektu, stworzyli kartki świąteczne i napisali życzenia w j. angielskim. Kartki te zostały wysłane do innych szkół. Nagrali filmy jak spędzają swój dzień, zrobili lapbooki o swoich zainteresowaniach, ulubionych sportowcach czy piosenkarzach. Ponadto stworzyli przepisy na zdrowe koktajle i  nagrali do tego filmy „Jak zrobić zdrowy koktajl?” Na zakończenie wszystkie szkoły wykonały prezentacje o swoich krajach i miejscowościach. Po zapoznaniu się z podstawowymi informacjami uczestnicy projektu zagrali w grę Kahoot.

Podsumowaniem całego projektu jest ebook:

https://read.bookcreator.com/ooLCuyNSt7YDMZ7OpeoLplbtxl73/jZZkzO4GRZiRWg5ep4PiXw

 

https://www.storyjumper.com/book/read/101041786/60427e93d3010

https://www.storyjumper.com/book/read/99925676/60357877adfea#page/8

https://create.kahoot.it/share/croatia/a3e0a282-d9b3-421f-bf9f-a3a186ac0bb9

https://twinspace.etwinning.net/134150/home

ICT

Lista korzyści płynących ze stosowania nowych technologii w edukacji jest długa. Technologia ułatwiła uczniom dostęp do informacji, pomogła skutecznie łączyć i przetwarzać dane, pomogła w uczeniu się współpracy z innymi uczniami, umożliwiła uczniom bardziej efektywne komunikowanie się z innymi. To wszystko wyrobiło w uczniach większe zainteresowanie nauką, która przestaje być kojarzona wyłącznie ze szkołą. Smartfony zostały wykorzystywane przez uczniów w celach edukacyjnych.

Mądre wykorzystanie technologii w szkole spowodowało, że bierni dotychczas uczniowie wykazali większe zaangażowanie. Innowacje pobudziły bowiem dzieci do kreatywnego myślenia i działania, co miało duży wpływ na ich zdolności twórcze i kompetencje cyfrowe. Wykorzystanie nowoczesnych urządzeń  w procesie kształcenia  umocniło w psychice dziecka wiarę we własne możliwości i siły, a co za tym idzie – podniosło samoocenę.

 

Competitive goals

Głównym celem przedsięwzięcia było nabycie przez uczniów kompetencji językowych, cyfrowych i wielokulturowych, które pozwoliły im przystosować się do szybko zmieniającego się świata,  dopasować się do zmiennych warunków życia, pracy i nauki, bycia aktywnym obywatelem Europy.
 Do szczegółowych celów przedsięwzięcia należą: wzrost  umiejętności posługiwania się  w praktyce językiem angielskim, wzrost  umiejętności wykorzystywania nowoczesnych technologii informacyjnych do procesu uczenia się, wzrost  rozwijania myślenia naukowego poprzez samodzielne rozwiązywanie problemów, doświadczenia i eksperymenty, rozwijanie umiejętności pracy zespołowej poprzez pracę w grupach międzynarodowych. Szkoła zrealizowała to przedsięwzięcie, ponieważ nauczyciele dostrzegli potrzebę zmiany tradycyjnych ról- uczeń i nauczyciel. Chcieliśmy, żeby uczeń był osobą aktywną, decyzyjną, stawiającą sobie cele, planującą i organizującą swoją pracę.

Teachers’ work

Po wymianie kilku maili ustaliliśmy plan i działania projektu. Wszystkie informacje o programie  przekazywane były pocztą elektroniczną, na twinSpace, poprzez Messenger oraz na tablicy ogłoszeń.

 

Nauczyciel zaś, z osoby przekazującej wiedzę, przejął rolę wspierającą. Realizacja projektu dała szansę uczniom przejąć rolę pierwszoplanową. To oni współdecydowali o tym, czym się będą zajmować,  zaplanowali i zorganizowali swoją pracę, współpracowali z uczniami partnerskich szkół i  wyciągali wnioski. Nauczyciele nie  dostarcząli pomysłów, nie narzucąli rozwiązań,  ani nie wyręczali ich w  realizacji. Monitorowali działania uczniów, udzielali im konsultacji, wspierali i podtrzymywali ich motywację.
 

 

Results

Rezultaty projektu ,,Fun with English” były odpowiedzią na potrzeby uczniów- uczestników projektu związane z wzrostem kompetencji językowych i cyfrowych. Na początku nastąpiła analiza potrzeb. W wyniku tej analizy stwierdzono, że uczniowie nie potrafią wykorzystywać w praktyce znajomości języka angielskiego, brak im motywacji do uczenia się języków, nie wykorzystują w pełnym zakresie możliwości TIK do codziennego zdobywania i poszerzania wiedzy, brak im pewności siebie i ciekawości świata.  Po analizie przystąpiono do zaplanowania rezultatów, czyli tego co szkoła chciałaby osiągnąć w trakcie projektu i po jego zakończeniu. Starano się wybrać działania, które pozwolą osiągnąć zaplanowane rezultaty. Po zakończeniu dokonano ewaluacji wszystkich działań.

 

Książka

 

---

Nasza szkoła dołączyła do  projektu „Fun with English”

Uczestnikami projektu są uczniowie klas VII-VIII wyłonieni w drodze otwartej rekrutacji, którzy będą aktywnie uczestniczyć we wszystkich etapach projektu od przygotowania do wykonania wszystkich działań i promocji projektu. 

Szkoły partnerskie przygotują:

- logo projektu

- kartki świąteczne

- film w języku angielskim o dniu ucznia

- grę Kahoot

- zdrowe posiłki w formie koktajli

- prezentację  i lapbooki o swoim mieście.

Koordynatorem projektu jest nauczyciel Pani Karolina Chałupka-Gabryś.